Journal Review: School-Based Management with or without Instructional Leadership: Experience from Sweden

School-Based Management with or without Instructional Leadership: Experience from Sweden

Ahmad Hariandi (Reviewer)

Erik Lindberg dan Vladimir Vanyushyn (Authors)

ABSTRACT

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji persepsi kepala sekolah tentang pentingnya manajemen berbasis sekolah (MBS) dan kepemimpinan instruksional serta penilaian mereka terhadap kinerja tugas-tugas tersebut di sekolah menengah atas di Swedia. Kajian pustaka tentang MBS dan hasil kepemimpinan instruksional dilakukan terhadap sebuah  daftar yang berisi dua puluh satu kelompok tugas, meliputi tugas  administrasi, pemadam kebakaran, dan kepemimpinan instruksional. Hasil analisis survei terhadap  234 kepala sekolah menunjukkan bahwa 80 % tugas administrasi dan 75 % tugas pemadam kebakaran terlihat sebagai tugas yang sangatpenting dan berkinerja baik. Sementara 68 % dari tugas kepemimpinan instruksional dianggap kurang penting dalam kinerja. Implikasinya terhadap kepala sekolah dan pembuat kebijakan perlu dibahas dan penting dilakukan untukpenelitian masa depan.

Keywords : Manajemen Berbasis Sekolah, Kepemimpinan Instruksional, Swedia

Download Full Pdf